1.三周的孩子是否应该专业学东西了
三岁的小孩还不适宜学琴,因为小孩的手指骨头还没有长牢固,这个时候就学琴很容易导致手指骨头生长畸形,学跳舞的原理也是一样,所以最好等四到五岁再考虑让孩子学。
如果你想孩子现在就学点什么,将来又想她学琴的话,我给你提一个很好的建议,现在去学奥尔夫音乐。 我不知道你是哪里人,你所住的地方有没有开设相关的课程,我在广州,我们这里有区海婴的奥尔夫音乐培训班,它主要是通过游戏和生动活泼的方式教三岁以上的小朋友学五线谱,认五线谱的各种音符和相关知识,感知节奏,增强乐感,是通过有趣的方式把枯燥的音乐知识灌输给爱玩的小孩子,而且很多研究表明学过奥尔夫的孩子比没学过的在思维方式的运用上显示出优势。
虽然我没有让孩子学琴的愿望,但我家小孩现在学奥尔夫已经快一年了,平常表现出的素质的确与平常的小孩不同,所以我诚意推荐你可以多了解一下这方面的信息。你可在网上搜索到关于奥尔夫音乐的相关信息。
三岁的小孩除了我上面说的以外,还可以让她学画画的启蒙班,虽然这么小不能画出什么东西来,但学画画可以培养小孩的思维创造力和色彩的感知能力,对促进孩子大脑的发育有很大帮助。 祝你家的小孩健康聪明。
2.小班绘画需要掌握些什么
孩子的认知阶段所表现的不同兴趣是非常值得认可的,但是具体画什么东西怎么画还是应该按阶段跟据孩子自身的兴趣来。千万别让孩子从小学素描。掌握造型基础结构啥的。那样孩子就废了,抹杀孩子的想象力。
其实让孩子学绘画如果家长自己不是很懂的话得先明白为什么要让孩子学画画。有可能觉得画画时素质教育。现在一看电视提素质教育就是画画,弄个乐器。如果是画画我也经常听到别人对画的东西的评价是“像”。。。这是个很可悲的评价,如果画画表现为画的一模一样那么画画的人就是个肉制打印机。现在计算机科技很发达了。不用人做打印机,让人做照相机那是照相机没发明之前的事了。所以要是跟画画有点关系的素质,就是教给孩子对周围事物的观察方法,对事物的认识。自己情感通过这种方式如何表达。等等这些对世界的认识方面的东西。可能说简单了,审美俩字也许能包括把。这才是核心的。之前看了一个科学家做的实验,一个盒子有个洞,有一根棍,洞里有个吃的,用棍伸进去就能捞出来。。。科学家分别给猩猩和孩子做示范。示范是先敲一下盒子,然后再伸进洞把吃的捞出来,小孩子是完全照示范一步一步做的,而猩猩是直接捞吃的。这就是认知方式的区别。人的认知其实就是这样的。所以在培养孩子的时候把孩子培养成听话,按部就班不考虑做事方式方法,不思考为什么。。。还是锻炼孩子自己去思考。。。。其实zydaodao网友的回答已经很具体了。按孩子的心理发展阶段进行引导和启发,才是最关键的,家长其实也要学会如何欣赏。画画这个东西就是个感性的东西。没有标准。所以也不存在画的好不好。从理性的角度来说那就只存在像不像。素描初学的话是个很理性的东西,可以说是个技术技巧。不是孩子学的东西,从小就学未必比十几岁再学就能画的好多少。这种例子我身边多的是。。。我都经常为二十年的素描训练给我的想象力上带来的抹杀苦恼不已。。。
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