18岁的小女孩喜欢什么东西

1. 5岁的小女孩喜欢什么东西(五岁女孩最喜欢什么玩具)

2. 1岁的小女孩喜欢什么东西(1岁左右的孩子喜欢什么)

1.五岁女孩最喜欢什么玩具

不同年龄阶段的孩子需要不同的玩具来促进他的发展，我正好是教这一科目的，这是我课上写的：

1岁以内，通过看、听、抓等认识世界。提供促进感知运动的玩具，软质的娃娃和动物，摇铃，抓握玩具

1——2岁，开始学走路，动作发展

提供促进平衡移动、运动的玩具，如学步车，拖拉玩具，皮球等

3岁以后，发展动作，初步认识社会.提供简单拼图、三轮车、积木、角色玩具

4岁以后，满足智力和体育活动的需要的各类玩具，培养思维和精细动作能力，反映物体的细节的玩具

2.四五岁的小孩子最喜欢什么东西

1，磁力棒。

绝对是不错的选择。我女儿就特爱玩，根据我的观察很开发智力的。

自从迷上了磁力棒，她的空间感强多了。有一次电视上针对高中生的一个节目，可能是叫“异想天开”让人们想的一个方案有的高中生都没想到，可是我女儿却在第一时间想到了，老公提醒我这不是女儿经常用磁力棒摆的造型吗。

你可以找个批发的很便宜，网上也有卖的。 2，可拆装的玩具。

比如可组装的小自行车，还有现在比较流行的像积木一样的那种组装玩具，比积木高明的地方是可以动，比如可组成坦克啦、飞机啦什么的。 3，伸缩球。

这个不太好买，不是哪都有卖的。我是在街上撞到的，因为甩货很便宜，才10块钱。

女儿每次出门都要带着的。就是那种抛起来就变大，落下来又恢复小的那种插件组装球。

4，泡泡也是不错的选择。 5，带灯的陀螺。

6如果是男孩，给他买个冲锋枪够玩几个月的。

5岁的小女孩喜欢什么东西

1.1岁左右的孩子喜欢什么

1、积木：这时的小儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。

面对积木，婴儿会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声；一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高；而且还可以用积木叠成多种不同的形状。2、复合形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过；了解生活各种不同的形状，而这18个月大小的婴幼儿较合适。

3、玩沙：所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就是可以提供名种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

4、娃娃：两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。

如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为妹妹洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。5、叠杯：对一个两岁的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。

通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却实际存在的。6、图画书：两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，那该是多大的乐趣啊！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。

这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼不能认出什么来。7、玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。

如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。8、拉着走的动物玩具：幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。

他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，比那些用于电池的电动玩具车还更有启智作用。

2.一岁的孩子喜欢玩什么玩具呢

4、娃娃：两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。

他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，比那些用于电池的电动玩具车还更有启智作用。

3.1岁的小孩最喜欢什么东西我女儿1岁零4个月

1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段，幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响，故而父母一定要注意自己言行的正确性。

此阶段无论是生活习惯还是家中的环境，都会给幼儿的性格打下烙印，比如家中总是整整齐齐、干干净净，幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如，此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具，这会让幼儿养成有责任心，做事有头有尾的良好性格特征。

探索世界的自由度无形中增加了不少，同时他们也有了很多自己的想法和主意，那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点，就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标，也有助于其他问题的解决。

这个时期宝宝的活动能量进一步增强，对周围事物充满好奇心，但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化，要让宝宝快乐地执行家长的指令。

首先保证宝宝学习探索的兴趣，还要为宝宝创造安全的活动空间。另外，利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点，对宝宝进行适度的引导，让宝宝快乐地执行指令，当然要控制指令的数量。

而对于1岁半到2岁之间的宝宝，家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间，以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。

4.小孩子最喜欢什么呢

婴儿的感知是笼统而片面，认识是肤浅而表面。一周岁左右的宝宝，对外界事物的认知是依赖于感知印象的，因此宝宝会通过不厌其烦、乐此不疲的重复同一种动作、同一种行为来加深对外界事物的感觉、知觉和认知。也许成年人会非常烦恼，为什么宝宝可以不厌其烦的重复着扔东西这个动作。其实，连续扔东西也属于宝宝感知世界的其中一个过程。而且，这种重复动作联结着宝宝与你之间的相互关系，自然形成了一种互动，宝宝正是在这种重复的过程中感知着与父母的关系，发展着与父母的亲子感情的。

“扔东西游戏”能锻炼宝宝的能力

宝宝的这种重复活动在一定程度上锻炼了抓握、找寻、手眼协调、沟通等能力，因此，这种婴儿游戏蕴藏着教育契机，应该受到你的重视与配合，并加以顺势引导宝宝对于以下衍生知识的掌握：

(1)扔在地板上的物品会发出声响；

(2)小球球掉在地板上会弹起来；

(3)宝宝把什么东西扔到地板上了？

(4)妈妈找一找。妈妈捡起来。

“扔东西游戏”是小游戏，大意义

“婴儿游戏”与生活是密切相关的，在生活中，时时有游戏，处处有游戏。“婴儿游戏”能帮助宝宝积累丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展。宝宝在不断重复的游戏动作中，将短时记忆变为长时记忆的储存，逐渐获得“客体永久性”、“人的永存性”，以及对物理世界各种物体、各种环境的认识，这些都奠定了日后进一步认知发展的基础。

“婴儿游戏”让宝宝体验了初步的交往关系，联结了亲子之间的情感联系，有助于宝宝个性的发展。“婴儿游戏”是在宝宝与父母的交往过程中进行的，父母在游戏中的态度与方式潜移默化在宝宝的头脑中留下了最初的痕迹。在“婴儿游戏”中，宝宝与父母通过眼神交流、身体接触等沟通，满足了宝宝情感的需求与情绪的发展，亲子关系得到进一步强化。而且，父母对婴儿游戏的积极应答反过来又可以激发宝宝的积极反应，使其产生信心感与满足感。这种积极的情绪体验为宝宝形成开朗活泼的个性奠定了良好的基础。

总而言之，请善待“婴儿游戏”、理解“婴儿游戏”，用积极的、配合的、乐从的态度对待“婴儿游戏”，给宝宝一个灿烂的、开心的游戏童年。当你发现你的宝宝很乐意的在你面前不停扔东西的时候，不要再动怒了，怀着一颗宽容的心，答应宝宝的邀请，参与宝宝的这种自发游戏吧！