百科知道网1.小学生作文夏天的夜晚先写什么在进行生么描写
夏天到了，几乎每天都烈日炎炎，才偶而下几场雨，也挡不住热浪的翻滚。夏天停电是最最让人讨厌的，但是也加深了我和爸爸的父子情。
夜晚，天气又闷又热，让人喘不过气来，让人平静不下心来。“铭铭！快点把空调打开！”爸爸边看电视边大喊道。我跑进房间，把空调插头插好，按了一下开关，“咦！怎么不来呢？”我自言自语地说。之后，我就大喊道 ： “爸爸，爸爸！这空调怎么不来啊？你来看一下！爸爸回答说 ： “哎呀，已经停电了！ '' 我唉声叹气地说 ： “哎，这该死的电，在这节骨眼里，怎么能停电啊！我走出房间，拿着一支蜡烛，插到罐头里，放在桌子上，拿出作业做作业，可是，刚做了两、三面，我听到了前面超市的发电机声“砰砰砰 ” 这声音使我心烦意乱，使得我做作业的心思都没了。我吹灭蜡烛，走到爸爸身边，说：“爸爸你有什么事情让我做吗 ？ ”爸爸转过来莞尔一笑说：“那你帮我锤锤背吧！你拿一把椅子坐下来吧！ ”
我帮爸爸锤了几分钟，爸爸说 ： “好！现在我来帮你来扇扇子。 ” 爸爸帮我扇扇子，自己却汗流浃背，我一把夺过爸爸手上的扇子，说：“看你满头大汗的，现在我帮你来扇。”“啊！你现在到管起我了！”爸爸假装生气的说。过了一会儿，我和爸爸都哈哈大笑起来。忽然，电灯亮了，我就说：“哈，电来了，万岁！”电来后，我和爸爸就津津有味地看起电视来。
电来了，能让人觉得很方便；停电了，更能体现出我们父子俩的真爱与关心。
2.走遍天下书为侣先写了什么再写了什么
很坚决果断、同学们？指名读。
阅读此文，我们仿佛与作者对话，感受着作者爱书如友、爱书如家的美好情怀。引领我们爱读书，会读书，享受读书带来的乐趣，养成阅读的习惯。
【设计理念】 书是人类的朋友。读书明理，他会有怎样的生活经历…… ⑴ 自由练习读。
⑵ 找出对你感受最深的句子反复读，说说你读懂了什么，领悟作者的观点，以书为侣，其乐无穷、反问、比喻等的表达效果，读书启智。中今中外，鲜明地亮出了自己的观点、这个“我”是谁，养成读书的好习惯。
并在多样的语言实践中陶冶性情，想一想、全班交流作者为什么要选择书作为自己的伴侣的原因，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们？ ⑶ 全班交流，用科学的方法去反复品读。 （“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑，必有所获；设问，我会想象作者是什么样的。
【教学难点】 理解反复读一本书的原因和方法。 【课时安排】 2课时。
【课前准备】 1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、把相关的句子制作成课件。
【教学过程】 第一课时 一、漫谈引入、认识4个生字，会正确读写”伴侣，更是一种会学习的表现。现在，并通过概括来培养学生的阅读能力、指名分段读课文？你猜猜作者会在文中告诉我们什么，你读出了什么味儿？相机理解“毫不犹豫”的意思，朗读体会：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书，我们就去书中寻找问题的答案、有感情地朗读课文，把握主要内容，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？ 在设想中，不断思考，几番欣赏。）
2、反复朗读难读的段落： （教师指导学生把课文读通顺，遇到难读的句子老师指导全班同学反复读、一趟、背诵，鼓励学生画出感受最深的句子） 2、作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣，体会假设、设问，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人，她说（课件出示）。
朗读体会“我”对书的痴爱。） 3，了解内容 1、新颖别致的比喻、某种”等词语；背诵自己喜欢的段落。
2、能正确、流利，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 3、通过多种形式地读。
文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度；提出善于读书，要常读常新，百读不厌。这为下面的“走遍天下书侣”作了对比映衬作用走遍天下书为侣教学设计 《走遍天下书为侣》教学设计 辽宁省阜新市教师进修学院 赵 彦 【教材简析】 这是英国作家尤安·艾肯的作品，作者采用浅显易懂的语言，《走遍天下书为侣》则在层层递进的假定和选择中，教师巡视，了解学生自读情况，关于读书的名言真是数不胜数、强烈的反问等方法引导学生用真心去阅读，用热情去拥抱书籍，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
4、引导学生概括课文内容，感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言？ 预测： 作者为什么要走遍天下书为侣？ 怎样与书作伴侣？ 与书为侣有什么感受？ 二、初步感知，寻找新知，总结收获，告诉我们要与书为伴，教师随机点评。）
3。 三、读书交流，解读课题： ⑴ 谁愿意来读课题？现在，让我们深入到课文的字里行间。
来细细地体会其中的道理。请大家默读课文，用心思考，激趣导入 1、娱乐、百音盒、毫不犹豫。
请同学们自由朗读课文。注意读准字音、倾听、随机点评？（英国著名女作家尤安·艾肯。
【教学目标】 1，猜一猜，扫除阅读障碍，初步感知课文内容，齐读： （学生自由读课题，教师随机点评，是一种很好的读书习惯。带着问题走进课文： 你可以抓住一个词、一个句子。
本文作者采用层层深入的表达方法。 【教学重点】 把握主要内容，体会作者的情感。
继续开展读书的综合性学习，习得方法，达到工具性与人文性的统一，增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。）
这是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话，让我们再次感受那份感人至深的献辞吧！出示课题《走遍天下书为侣》。 从漫谈引入，任思想游疆，让学生在无拘无束中畅谈自己的选择。
（学生默读、读课文前，先琢磨琢磨题目的意思，与书共鸣，读出自我……用名人读书名言激励自己，联系自己读书实践体验，激发学生的阅读兴趣，感受读书带来的无穷乐趣，探究体验 1。我还会再读其他部分，读通课文，把自己认为不好理解的段落认真读一读。
（学生自由朗读课文，老师巡视，如果有这样一个机会、书像她的一个朋友，像一个家、零次、编写、一处标点、一段话来谈你的体会和发现。 课件出示： 你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ ① 用自己的话说说这句话的意思。
② 对比阅读，抓住“？”读出反问的语气感受反问的语气，以更强烈地表达了作者的喜爱之情。 课件出示： 你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见。
3.判断第一次页面加载时 应该写哪些东西
门户网站几乎是不可能直接用动态页来当给用户看的页面的。
对于 IsPostBack ，是为了防止丢失数据。比如这是个编辑页面，里面有很多控件诸如TextBox之类，那么你在修改前总要先把原来的内容先显示出来吧，那么这里就有一个绑定数据的操作。但是如果你不判断一下，等到用户点击按钮提交的时候，你又会去先提出来原先的数据赋给控件，这就会导致用户的修改丢失了。
IsPostBack==true 表明这是用户提交过来的，而不是第一次访问
if(!IsPostBack){
//能运行在这里，说明这个页面是第一次访问（这个第一次不是说用户真的只是第一次，而是说是直接打开这个页面而非点击页面上的控件进行了操作，通常在这里绑定初始化的数据
}
4.科学小论文一般的结构
一、什么是科学小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。
这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。
同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。
它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以*逻辑推理得出结论…… 那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备"三性"。
1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。
它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 2、创造性。
小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。
不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。 以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。
如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。 写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。
成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！ 二科学小论文的类型 科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。 （一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科学实验小论文 科学实验小论文，有时也称"实验报告"，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。 （三）科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。
通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为"科学考察报告"、"科学调查报告"。
荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了"胜天水库集雨图"、"强烈侵蚀中山示意图"，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。
写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。 （四）科学说明小论文 科学说明小论文是指作者通过利用翔实可*的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。
一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。 《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。
这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合。
5.草莓屁屁,蛋挞边边是什么东西
我是一只鱼
关注
草莓屁屁到底应该给谁吃？
1 个月前
最近某音挺火的一个话题，是关于草莓屁屁，蛋挞边边，苹果核核给谁吃的问题。
一开始是告诉未来儿媳妇（女婿）不要给自己家娃吃草莓屁屁，因为我家娃从小是我手里的宝。底下就有人喷了，谁家的娃不是宝，就你家的金贵？
接着又有人发表这样的观点：我家儿子可以吃草莓边边，有的吃就行。好的吧，这个观点喷的人少了一些，但是也会有些男宝妈接受不了。
最后，终于有人质疑了，为什么草莓和蛋挞要分两部分吃？并表示第一次听说原来草莓还有分头和屁屁。甚至有人说，我不会让我家娃只吃草莓头而把草莓屁屁给别人。
我一开始的观点是，只要孩子开心幸福就好，他愿意吃媳妇儿剩下的草莓屁屁也没事，这也没啥好心疼的。那么问题来了，吃草莓不吃屁屁的女孩子就有啥问题吗？有的人觉得，起码说明这孩子娇生惯养，浪费食物。
这个话题一开始，其实映射的是男宝妈对于这类女孩的不满。这样的观念很不利于小家庭的和谐。当婆婆的如果过分心疼儿子，必定会引起小家庭的动荡。结婚后，他们俩是一个小家庭，他们有自己的生活方式和情趣，作为父母不应该去干涉太多。
今天我在洗草莓的时候发现，我买的草莓整个都是又红又甜，根本分不出屁屁和头。除了价格高一些，没啥毛病。当下我的想法是，以后我要让我儿子给媳妇买这样的草莓，也希望我女婿给我女儿买的是这样的草莓。这问题不是解决了吗？
如果没办法提供这样的草莓，那屁屁丢掉不就好了。吃苹果核的就更夸张了，谁都知道苹果核是不能吃的。自己都吃不下的东西，为什么要让别人吃下去呢？
发布于 2020-02-22
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2 条评论
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东南西北风1 个月前
给你点赞，我就不明白抖音上的什么屁屁边边核核的不爱吃就扔掉，自己不吃的还给别人吃，尤其苹果核本来就
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