机电单元是什么东西

v机电是什么东西(机电一体化是什么东西)

1.机电一体化是什么东西

本专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是学校覆盖面和就业领域最宽的专业。

机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。

学校目前已培养三届毕业生计379人，其中01年毕业为60人、02年毕业200人，03年毕业119人。学生就业率为100%。

目前在校学生10个班共470人： 03级5个班共225人，04级5班共445人。为了使机电技术应用专业完全适应市场办学，学校建立了由徐工集团、上海沪东造船厂制造分厂、徐州卡特比勒制造公司、苏州爱普生电子有限公司等6家国有和外资大中型企业及劳动管理部门的领导、专家组成专业咨询委员会，每年定期召开一次座谈会，征询企业和政府部门的领导、专家对机电技术应用专业建设的意见和建议，及时修订教学计划，按照企业要求培养高素质技能人才，毕业学生受到用人单位的广泛好评，年年学生就业率达100%，对口就业率达到73%。

培养目标：本专业主要面向机电一体化设备制造企业，培养能适应社会主义市场经济需要的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的中等技术应用性人才。课程介绍：理论课程：主要有机械制图、机械基础、电工与电子技术应用、常用工业电器及控制、可编程序控制及应用、液压与气动、单片机、可编程控制器（PLC）、机电一体化设备的结构与维修、电子设备结构、电工基础、电子技术基础、机电设备概论、汽车原理与构造、企业基层组织管理等。

技能训练：机钳工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计以及生产实习和毕业实习与设计等。本专业的毕业生应获得证书：（1）全国计算机一级证书（或其他同等级证书）（2）江苏省外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书）（3）江苏省CAD职业技术培训中级证书（4）钳工或电工中级证书（或其他同等级证书）在机电技术应用专业教学中，鼓励学生多拿证，多学技能，使学生在毕业时除取得学历证书外，还能拿到计算机等级证书，钳工操作证、电工操作证等，努力拓宽学生的社会生存空间。

毕业生获相关技能证书的人数为100%。培养出来的机电技术应用专业学生动手能力强，基本功扎实，能够很快独立上岗，担当重任，工作效率高，产品质量高。

2.ZVS到底是什么东西

zvs所在的电路环境是十分恶劣的，电容最好使用电磁炉谐振电容，也就是两到四个1200v 0.33μf的电容，这种电容拥有最小的dv/dt，能够快速吸收电路起振后磁芯漏磁形成的漏感尖峰，保护功率管。

我实测过使用cbb电容的情况，高压包磁芯参与起振后，该电容迅速升温，然后爆裂。所以电容还是很重要的。

再有，zvs推自绕变压器升压后电压可能会极高，直接击穿了倍压电路中的二极管，由于zvs开关频率普遍在数十khz，所以和电容一并短路了输出，当然会引起啸叫，也就是磁饱和或者开关电源的噪音。必须选用高压二极管。

输出220v交流只需要自己绕一个变压器即可，用n1/n2=v1/v2计算需要绕多少圈（初级通常是5+5）。如果需要工频正弦220v，就整流输出后搭一个mos变频。

上图中的zvs电路已经成熟了，用最少的电子元件制造媲美甚至超越硬开关电路的效率，设计者可谓天才。但是这个电路需要仔细去雕琢，包括开关管必须使用高耐压大电流的，磁环尽量用磁导率高的蓝色或绿色，470ω电阻需用大功率的，有必要的话将12vzener改装成7812稳压。

zvs不光是用来拉弧的，这个电路太强大了。

3.机电产品包括哪些

机电产品的商品类别包括：

一、金属制品

二、机械及设备

三、电器及电子产品

四、运输工具

五、仪器仪表

六、其他

2008年上半年我国机电产品出口3888.8亿美元，增长25.4%，占同期出口总值的58.3%，比2007年同期提高了1.6个百分点。其中，电器及电子产品出口1607亿美元，增长24.8%；机械及设备出口1280.6亿美元，增长22.6%。高新技术产品出口1961.7亿美元，增长21.8%。其中，进口机电产品2653.8亿美元，增长18.9%。

企业平均在手订单有所增长，但对未来出口增长预期也不乐观。调查问卷中反映，约27%的企业表示在手订单同比下降，26%的企业订单持平，47%的企业订单增长，且21%的企业订单增长在20%以上。然而，企业更为担心的是对今后原材料价格上涨、人民币升值的趋势很难判断，对外贸发展的条件和环境甚为担忧。

企业产品结构调整从被动向主动转移，由于形势的变化，不确定因素加大，企业承受力和应变能力不断增强。企业的发展由盲目扩张型向理性自控型转移。贸易摩擦风险增大，对美、欧贸易不容乐观，挑战大于机遇。

4.机电一体化到底学的是什么东西

⑴培养目标

本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

⑵主干课程

电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。

就业岗位群：

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：

1）从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；

2）从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作；

3）从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。

⒉ 专业核心能力：

a、掌握典型数控设备的维护能力；

b、掌握典型数控设备的操作的能力。

⒊ 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构

5.静电球是啥子东西

发展：于1930年代，由于离子加速器的需要，Van de Waff发明了新的静电产生器，它可以产生很高的电压（200Kev），因此被当作离子加速器的直流高压电源，而静电产生源则有摩擦起电，与直接加电压起电二种。

原理：绝缘体与金属摩擦起电并可载电输送：马达带动及带与金属刷摩擦起电，一方面皮带载电输送至上方金属球壳，也将上方产生的电荷向下输送，另一方面底座之金属刷接地，将累积之电量导走。

制作：为了要避免放电时的能量造成气体分子产生化学变化，所以通常灌入化性稳定的钝性

气体，例如：氩气。等。

说明：静电球要插电供应电能（220V/110V），手放上去和球内高压静电产生感应，在球内低压气体中产生放电火花，就形成一条条有颜色的光线。

适用地方：家庭、KTV、酒吧、舞厅、公共场所以及各大节日欢庆等装饰、点缀，让您感受非常神奇魔幻气氛。

三色电光魔灯类型：蛇形、直柱形、五角星形、十字架形、海豚型、酒瓶形、橄榄形、灯泡型.仙人掌形、心形、人头形、蘑茹形。等多种形状。球型灯尺吋分别：3、4、4.5、5、6、6.5、7、8、9、12、15吋。等尺吋

功能：可声控和触摸.

描述：通电打开开关之后，球体内出现一条条血红色的光线，犹如天空中划过一道道闪电：诡秘，刺激，诱惑，此时用手触摸球体光线就会跑到手和球体的接触点处，让你有如身处太空的感觉，时间久了还会发热哦，

魔球系列规格从2.5寸至16寸几十个品种，电弧灯（闪电灯）系列有数十个品种

6.机电一体化到底学的是什么东西

机电一体化专业介绍机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。

一、培养目标：本专业主要面向机电一体化机械设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的技术应用性高级人才。二、主要课程：机械制图及CAD、机械设计、机械制造技术、电工电子技术基础、液压与气动、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、机电一体化技术基础、机电一体化技术应用、微机原理与接口技术、数控加工工艺及编程等。

三、技能训练：钳工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计以及生产实习和毕业实习与设计等。本专业的毕业生应获得证书：（1）全国计算机一级证书（或其他同等级证书）（2）外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书）（3） CAD职业技术培训中级证书（4）钳工或电工中级证书（或其他同等级证书）四、实验、实训场所介绍：本专业现有专业软件实验室，可进行数控机床操作及加工模拟教学、Master CAM 、电气CAD设计教学。

校内外有多处实训基地，下设有：数控机床操作及加工实训基地，车钳工实训基地，电气焊实训基地，模具加工实训基地，电子电路实验室，电工实验室等。同时学院正准备与东莞、中山、阳江多家企业联合办学，实行定单式培训，将传统的学校环境教学提升到学校和企业双环境教学。

五、师资介绍目前该专业有专任教师6名，大学学历3名，研究生3名，其中高级职称1名，中级职称5名， “双师型”教师70%。另有实训指导教师3名，外聘教师3名，多为高级职称。

机电一体化专业教师在省部级刊物上发表论文5篇；在市级刊物上发表论文15篇。机电一体化专业师资结构合理，科研能力强，教学水平高。

六、机电一体化专业前景伴随经济全球化，我国制造业成为国民经济的核心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，机电一体化技术人才的需求量大幅度提高，该专业毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。阳江地区在一边承接珠三角的产业转移，一边打造广东地区能源基地，阳江核电站、阳江火电厂等大型能源项目的现已投产，更需要大批机电一体化实用性人才，该专业就业前景良好。

七、学制三年。

v机电是什么东西

机电是什么东西

1.机电一体化是什么东西

本专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是学校覆盖面和就业领域最宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。

学校目前已培养三届毕业生计379人，其中01年毕业为60人、02年毕业200人，03年毕业119人。学生就业率为100%。目前在校学生10个班共470人： 03级5个班共225人，04级5班共445人。

为了使机电技术应用专业完全适应市场办学，学校建立了由徐工集团、上海沪东造船厂制造分厂、徐州卡特比勒制造公司、苏州爱普生电子有限公司等6家国有和外资大中型企业及劳动管理部门的领导、专家组成专业咨询委员会，每年定期召开一次座谈会，征询企业和政府部门的领导、专家对机电技术应用专业建设的意见和建议，及时修订教学计划，按照企业要求培养高素质技能人才，毕业学生受到用人单位的广泛好评，年年学生就业率达100%，对口就业率达到73%。

培养目标：

本专业主要面向机电一体化设备制造企业，培养能适应社会主义市场经济需要的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的中等技术应用性人才。

课程介绍：

理论课程：

主要有机械制图、机械基础、电工与电子技术应用、常用工业电器及控制、可编程序控制及应用、液压与气动、单片机、可编程控制器（PLC）、机电一体化设备的结构与维修、电子设备结构、电工基础、电子技术基础、机电设备概论、汽车原理与构造、企业基层组织管理等。

技能训练：

机钳工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计以及生产实习和毕业实习与设计等。

本专业的毕业生应获得证书：

(1) 全国计算机一级证书（或其他同等级证书）

(2) 江苏省外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书）

(3) 江苏省CAD职业技术培训中级证书

(4) 钳工或电工中级证书（或其他同等级证书）

在机电技术应用专业教学中，鼓励学生多拿证，多学技能，使学生在毕业时除取得学历证书外，还能拿到计算机等级证书，钳工操作证、电工操作证等，努力拓宽学生的社会生存空间。毕业生获相关技能证书的人数为100%。培养出来的机电技术应用专业学生动手能力强，基本功扎实，能够很快独立上岗，担当重任，工作效率高，产品质量高。

2.机电专业是学些什么东东

机电一、机电一体化的含义

日本企业界在1970年左右最早提出“机电一体化技术”这一概念，当时他们取名为“Mechatronics”，即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术（Opto-mechatronics）方向发展，应用范围愈来愈广。

机电一体化技术具体包括以下内容：

(1) 机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。

(2) 计算机与信息技术

其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。

(3) 系统技术

系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。

(4) 自动控制技术

其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。

(5) 传感检测技术

传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。

(6) 伺服传动技术包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。