三岁宝宝应该玩些什么东西

1.三岁的孩子适宜玩什么东西

我找到了长篇大论,看看吧: 孩子到了三岁,其大脑的前脑叶部分明显地发育起来了。

这里是思考的坐标,思考能力在三岁时急速地发展起来。在这之前,我们给孩子的还仅仅是记忆,而从现在开始,则必须把教育的重点转移到让孩子自己思考这上面来。

希望大家知道这一点:越是多给三岁的孩子玩动脑筋的游戏,就越是能够培养出思考力强且智商高的孩子。因此,这个时期与其给孩子玩那种转转发条或放上电池就能够活动的玩具,倒不如给他们玩那些需要动脑筋的玩具更好。

对这一时期的孩子来说,能够通过自己的思考创作出各种各样新东西或是可以进行各种组合的玩具,才是真正的好玩具。像三色色板(形状为三角形,颜色分别为红、黄、蓝的磁性薄片色板)这样的东西是最好不过的玩具。

我的孩子从早到晚地玩这种色板,用那些三角形色板拼成各式各样的图案,从不知厌倦。这个玩具对他产生了怎样的作用,我并不十分清楚,不过,他确实成了一个注意力相当集中、非常爱思考且算术极为出色的孩子。

所以说让孩子用三色色板进行交通工具、鸟、昆虫等图形的创作,是一种很好的游戏。 三岁的孩子,不仅思考力在迅猛地发展,而且技能也在快速提高。

在这一时期里,我们应该尽量地让孩子使用手,使他掌握更多的小技能。比如,让孩子使用剪刀、用胶水粘东西、玩折纸和翻绳游戏、扣扣子、系带子等,频繁地让他做这些事情,他的手就会变得非常灵巧。

据说,手的灵巧程度与智力的高低成正比,如果不充分地让孩子动手,孩子就会变得很笨拙。所以在这个时期,请不要忘了让孩子使用筷子并学习自己脱衣穿衣等。

由于三岁孩子处于技能的发展期,因此,像骑三轮车、吊单杠、画画、学钢琴、学算盘之类的事情,对他们来说是很适宜的。

2.三岁的孩子适宜玩什么东西

我找到了长篇大论,看看吧:

孩子到了三岁,其大脑的前脑叶部分明显地发育起来了。这里是思考的坐标,思考能力在三岁时急速地发展起来。在这之前,我们给孩子的还仅仅是记忆,而从现在开始,则必须把教育的重点转移到让孩子自己思考这上面来。

希望大家知道这一点:越是多给三岁的孩子玩动脑筋的游戏,就越是能够培养出思考力强且智商高的孩子。因此,这个时期与其给孩子玩那种转转发条或放上电池就能够活动的玩具,倒不如给他们玩那些需要动脑筋的玩具更好。

对这一时期的孩子来说,能够通过自己的思考创作出各种各样新东西或是可以进行各种组合的玩具,才是真正的好玩具。像三色色板(形状为三角形,颜色分别为红、黄、蓝的磁性薄片色板)这样的东西是最好不过的玩具。我的孩子从早到晚地玩这种色板,用那些三角形色板拼成各式各样的图案,从不知厌倦。这个玩具对他产生了怎样的作用,我并不十分清楚,不过,他确实成了一个注意力相当集中、非常爱思考且算术极为出色的孩子。所以说让孩子用三色色板进行交通工具、鸟、昆虫等图形的创作,是一种很好的游戏。

三岁的孩子,不仅思考力在迅猛地发展,而且技能也在快速提高。

在这一时期里,我们应该尽量地让孩子使用手,使他掌握更多的小技能。比如,让孩子使用剪刀、用胶水粘东西、玩折纸和翻绳游戏、扣扣子、系带子等,频繁地让他做这些事情,他的手就会变得非常灵巧。

据说,手的灵巧程度与智力的高低成正比,如果不充分地让孩子动手,孩子就会变得很笨拙。所以在这个时期,请不要忘了让孩子使用筷子并学习自己脱衣穿衣等。

由于三岁孩子处于技能的发展期,因此,像骑三轮车、吊单杠、画画、学钢琴、学算盘之类的事情,对他们来说是很适宜的。

3.三岁的孩子应该玩的点什么

3. 宝宝吃小的 目的:培养孩子良好的思想品德。

前提:具有一定想象力,情感及社会行为有一定发展。 方法:大人可以利用 3岁孩子爱给大人干活的特点,在日常生活中让他帮助分餐具,分水果,做力所能及的事,将好处自觉让给别人。

比如将洗好的苹果让孩子分给大家,并事先告诉他:“爷爷奶奶年纪大了,应该把最大的给他们。”“爸爸每天上班很辛苦,最大的苹果应该给爸爸 吃。”

假如宝宝坚持将大的留给自己,大人可以说:“你这样做不是好孩子,我们都不喜欢这样的孩子。”大人还可以为孩子编一个故事,让孩子续编。

“从前有个好宝宝,他经常为别人做好事,他会帮助阿姨哄小弟弟,还会给老爷爷讲故事。有一天,妈妈给宝宝两个苹果,让宝宝自己吃一个,给奶奶吃一个,你能猜出宝宝是怎样分苹果的吗?大苹果究竟给谁吃了呢?”让孩子在讲故事、听故事中受教育。

注意,家长应把分配的苹果真吃掉,否则将影响教育的效果。 4. 看图说故事回答问题 目的:发展孩子想象力。

前提:具有初步理解力、观察力、语言表达能力。 方法: (1)找一些幼儿读物中故事情节简单,画面形象生动的图书,给孩子看。

(2)引导孩子自己看图讲故事。家长可用“这是什么?”“他们在干什么?“怎么样?”“最后呢?”等话语来引导孩子,让孩子尽量多说一点,如果孩子说的跟书上写的不符也没关系,不要强求一致。

(3)一个故事可以让孩子讲几遍,从中可以教孩子一些表达词汇。 5. 时间概念 目的:了解时间。

前提:知道白天、晚上。 方法:每天起床时,告诉孩子天亮了,太阳刚刚出来,公鸡在叫,这是早晨。

吃完早饭到吃中饭前这段时间是上午,中饭后是中午,该睡午觉了。午觉起来到吃晚饭这段时间是下午,吃完晚饭天还没有黑,太阳刚下山,这时叫傍晚。

天逐渐黑了,宝宝该洗澡睡觉了,就进入了晚上。 每天根据活动时间给孩子讲解,让孩子了解时间的概念。

6. 直线构图 目的:学用直线构图。 前提:会画直线。

方法:大人可给孩子画竖线让孩子添一条条横线变成人行道,梯子,还可用此法画梳子、门帘、小房子、电视机、鸟笼、窗户、雨、小草等等。教孩子掌握一些简单的构图方法(图5-3)。

7. 哪支冰棒先融 目的:了解热的传导。 前提:了解融化、热、冷的意义。

方法:把一支冰棒放在盘子里,另一支用棉花包起来放在同一盘子里,当盘子里的冰棒开始融化时,看看棉花包起来的冰棒融化了没有?棉花包的冰棒后融化,为什么? 答案:固为棉花把外界的热空气隔开,所以冰棒就融化慢了。 想一想: (1)冬天为什么穿棉衣?(把外面的冷空气隔开) (2)妈妈没回家吃饭,你吃完了,怎样让妈妈的饭不很快冷下来;(放进盖好盖子的装有饭菜的锅或盆,并用棉袄或棉被包好)。

3岁6个月 1. 对应比较 目的:学习对物体的数量进行比较。 前提:能数数。

方法: (1)重叠比较:拿 4个口杯,拿 5把匙子,先让孩子数一数,口杯、匙子各多少个,再告诉孩子说“现在,我们来比比谁多,谁少,多几个?”让孩子在每个口杯里放把匙子,然后让孩子说出匙子比口杯多,多 1个。家长说出 5比 4多 1个。

(2)并放比较法:如比较小动物玩具多还是苹果多,先把小动物玩具排成一行,然后每个小动物玩具下放一个苹果,一个对一个地上下并放对齐,就容易看出谁多谁少,多几个。 孩子开始是采用对应的方法去学习比较数的多少的,家长采用上述方法,使孩子直观看到了两组物体中,哪组多,哪组少,多多少,有利于孩子对集合的认识,对数目大小的理解,并有助于培养孩子理解对应的概念。

2. 学画圆 目的:了解圆的基本知识。 前提:认识圆。

方法: (1)家长让孩子说一说哪些东西是圆形的。 (2)让孩子随意画出一个圆。

(3)在纸上压一个盘子和瓶盖,再用铅笔沿着周边画一圈。 (4)教孩子用圆规画圆,把圆规带针的一条腿扎在纸上,移动另一条带铅芯的腿画圆。

(5)告诉孩子圆规画出的线叫圆周,圆中心的那一点叫圆心。把圆规的腿靠拢一些画出的圆就小一些,腿撑开一些画的圆就大一些,圆心到圆周的距离叫半径。

(6)让孩子学用圆构图。 3. 动物爱吃什么 目的:了解动物的习性和按习性分类。

前提:认识常见的动物。 方法:让孩子看着一些动物图问“哪些动物只吃草树叶等植物?哪些动物只吃肉?哪些动物又吃草又吃肉?”然后告诉孩子:“吃草、树叶或其它植物的动物叫草食动物,吃肉及其它动物的动物叫肉食动物,既吃动物又吃植物的动物叫杂食动物。”

让孩子再说一说三类动物各还有哪些。 4. 学说地名 目的:发展音语能力和增加地理知识。

前提:能跟说。 方法:看电视天气预报节目时,让孩子跟着主持人说全国各地的地名。

看地图教孩子说各国、各城市的名称。 男孩子爱做开车游戏,给他一个圆纸盘或篮子代表方向盘。

妈妈说:“我们要到上海去,请开车。”让孩子当司机。

可不断变换说出各地的名称。 5. 不同的季节 目的:了解不同季节的特点。

前提:知道夏天、冬天。 方法:让孩子观察春天、夏天、秋天、冬天有什么特点,让孩子说出春天天气逐渐变暖了,小鸟又飞来了,鲜花开放了,小草小树发芽了;夏天天气热,人们都穿上。

4.3周岁的宝宝应该学习什么东西

3岁的孩子,学习语言是最有利的,能开始学母语,适当教他简单的汉字,根据他掌握的程度来安排,学习强度不要太大,主要还是以娱乐为主,在娱乐中也是学习。

学习智力开发更加迫切和实际。可以买些智力玩具教他玩,市场上现在各种各样智力玩具很多,可以带他去选,适当在这方面花点钱一定是值得的,不要轻看玩耍性质的学习,很多家长认为小孩玩耍浪费时间,这是一个误区。

请记住,10岁以前的儿童绝对是需要玩耍的。只不过是如何让玩耍性的休息和知识性学习有机地结合起来。

3岁孩子也可以参加一些趣味加娱乐性质的英语班,只要他喜欢就可以,也是要选择最轻松的娱乐班。 4岁以后可以叫他简单的算术,根据他的接受程度逐步提高。

至于你提到的跆拳道/美术/乐器/棋类,不要太着急,那是7-8岁以后考虑的问题,而且要看是往体能还是智能方向发展,要根据孩子的具体条件合理取舍。 需要注意的是,要充分考虑孩子的兴趣发展程度和趋势,千万不要强迫他都管齐下的加压,那样往往适得其反,切记。

5.三岁小朋友适合做什么游戏

其实三岁孩子做的游戏很多如:做迷藏、数豆豆、比高矮、比赛指身体部位、拍皮球、滚球入洞、背诗和儿歌、唱歌加伴奏等等。

如果是生日时候玩:1、可以做传话游戏,如“今天的蛋糕很好看,吃时会很香甜”。让第一个孩子把话传给另一个孩子。

另一个孩子也可以让他把话往回传或者传给下一个孩子,来回传话,可以增强孩子的注意力和记忆力,提高孩子的语言表达能力。2、魔袋:大人平时准备一个布袋,隔三差五地往里面装几件物品,如:一块糖、一截铅笔、一把梳子、一段绳子、一些玩具等等,让孩子把手伸进口袋,告诉孩子只能摸,不能看,摸到一件东西就讲讲有什么感觉,并且猜猜摸到的是什么东西。

这个游戏,能提高孩子注意微小暗示和线索,辨别并且描绘物体的技能。三岁是孩子的黄金时代,和人做游戏是一个幸福欢乐的时光,所以要好好利用这辉煌的3岁时光,与孩子共同游戏,让孩子在游戏中增长才智。

这是我在教学中的一点经验,希望能帮到你!祝你快乐。

三岁宝宝应该玩些什么东西

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